为了更好地了解同学们开学后同学们的心理状况和同学们的思想状态，以及更好地解决同学们所困扰的问题，进一步做好学校心理健康教育工作，我院于3月6日晚特举行本次调查问卷。

影响学习效果的主要因素

经调查发现

28.17％的同学认为是自身学习方式

26.11％的同学认为是学习环境的影响

24.11％的同学认为是自生的懒散

返校后的状态

经调查发现

60.9％的同学已经基本适应了返校生活

24.86%的同学已经适应了返校生活

11.99%的同学还未适应返校生活

3.规律作息，科学管理

经调查发现

69.14%的同学已经大致规划好了新学期规划

21.24%的同学已经很清楚的规划好了新学期规划

9.62%的同学还对新学期毫无规划

大学阶段的主要发展目标

经调查发现

71.21%的同学是为了全面自身素养掌握一技之长

22.61%的同学是为了今后深造做准备

3.62%的同学只是为了获得文凭

2.56%的同学从未想过

新学期的计划重点

经调查发现

77.95%的同学认为是放好好学习专业课内容

73.02%的同学认为要放在专升本和四六级考试上

43.91%的同学认为是发展兴趣爱好

42.22%的同学认为是积极参加社会实践

36.16%的同学认为是适当娱乐享受大学生活

大学生活中的烦恼

经调查发现

43.85%的同学认为是自控能力较差

24.8的同学认为是个人学习基础较差

16.05%的同学认为是不善于交流

15.3%的同学认为是心情负担沉重

促使学习的最大动力

经调查发现

76.33%的同学认为是自己的前途与未来

11.62%的同学认为是不辜负父母亲人对自己的期望

2.44%的同学认为是为了获得荣誉和奖学金

9.62%的同学还因为其他因素

通过本次调查问卷发现部分学生还未及时调整状态进入新学期，希望同学们能尽快调整好状态以崭新的姿态，开启新学期，针对新学期的计划，同学们纷纷表示从自己规划好的学习计划开始，提高自己学习成绩、提升自身能力与素养、考取四六级证书、积极参加社团活动与社会实践、发展兴趣爱好，实现自我价值并不断完善自己的计划，为自己的未来而努力奋斗。